一、词汇学习策略研究的意义 语言学家傅林格曾说过: 任何一个掌握了一门外语的人都清楚地知道, 他的大部分时间都是花在掌握这门语言的词汇上面的, 词汇量的大小至关重要。而词汇...
音、词汇、语法,被称为语言的三要素。任何一种语言都是由这三要素构成的。如果说语言是一幢建筑物,那么词汇就是建筑材料,而语音和语法则是建筑方法与规则;材料是最基本的...
词典是英语学习过程中必不可少的工具书, 也是学习者的良师益友。无数成功的英语学习者的经验告诉我们,勤翻词典,充分利用词典提供的基本词义、标准发音、规范例句、词性用法...
单纯的语音教学, 不但不能激起学生学习英语的兴趣,而且枯燥的发音还会让学生学得索然寡味, 教师的教学情绪也会降低, 那么用什么样的教学手段才能提高学生的学习热情呢?笔者...
如果你现在最需要的是考四级、六级、托福,那你需要把单字在短时间内强背下来。 如果你现在最需要的是学习如何把英语当作工具来获取其他知识,那你应该在学习实践中去记单词,...
兴趣是最好的老师。只要那些对英语学习有浓厚的兴趣,把学习外语看成自己的愿望和需要的人,才能使自己的整个认识活动激活起来。学生的学习兴趣直接影响学习质量。实践证明,...
加强词汇学习,增加和扩大词汇量是提高英语能力,尤其是阅读能力的关键为此,笔者在教学中对高中英语词汇学习策略进行了一些思考和探索。 一、高中英语词汇学习存在的问题 1、...
中等职业学校学生,由于种种原因,在进入职校前大都是成绩不够理想的初中生由于没有掌握有效的学习方法,加之学习上缺乏主动性,英语水平普遍较差,学习英语的兴趣普遍不高,...
词汇是语言的三大要素之一,是交际行为得以顺利进行的核心保障。语音、语法和词汇三大要素具有语言表达功能,是人们进行交际的重要手段。语法是有限的,词汇是无限的,它是持续学习...
一引言 根据大学英语教学大纲[修订本]的要求,全国高等学校非英语专业的本科生在大学英语教学的基础阶段,即大学一二年级阶段,应领会式掌握4200个单词(其中复用式掌的单词为2...