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李开复博士教你如何背单词

时间:2013-04-27 15:01来源:未知 作者:admin 点击:
李开复博士教你如何背单词 如果你现在最需要的是考过四级、六级、托福,那你需要把单字强背下。 如果你现在最需要的是学习如何把英语当作工具,来获取知识,那你应该用实践的
  •   李开复博士教你如何背单词

     
      如果你现在最需要的是考过四级、六级、托福,那你需要把单字强背下。
      如果你现在最需要的是学习如何把英语当作工具,来获取知识,那你应该用实践的方法去背。
      当然可以两者都用,但是强背可以更快地被会更多的单字,但是用实践的方法可以记得更久,更理解如何使用。
     
      强背的方法:
      -要大声朗读,反复朗读,背诵。
      -关于如何背单词,我记得有科学总结大概说,在你背完第一遍的8小时后,复习一遍,24小时后再复习一遍,48小时后再复习一遍。。。你可以前后衔接地加类似滚雪球的做,比如ABCDE,CDEFG,EFGHI,ABCDEFGHI(一个字母代表一个单词)那样。
      -注意积累,我现在还在做,我在家里和办公室里各有一本单词本,写得满满的,现在开始用反面。这其实和学母语一样的,我小时候也用本子收集美文妙句,多了就自然融会贯通了。
      -多留心英文广播电视,节目来源在中国现在已不是大问题了吧。
      -还有,可以找个网友用英文交流。
     
      第一步:明确词汇量空间。
      任何的词汇记忆,都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要,明确自己的词汇量空间。一般来说,目前的各种词汇辅导的书已经很多,不需要自己去样本采集。
      教学大纲的要求。比如初中英语,大纲要求是词汇量830(再加上157词组)。高考大纲要求英语词汇量是2832个(最近大纲的要求还有降低,好像在2500左右)。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500,6级7500完全可以满足要求。
      然而,对于较高层次英语水平的词汇量,不再局限地要求词汇量的绝对多少,对于研究生英语,记忆6级词汇已经够用。这时候,构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE,10000词汇量是高分必备,而20000词汇量,有当然最好,没有也不影响阅读速度。
      建议选择简单明了的词汇表,看着要少/薄,每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表,可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候,书厚实一些、内容全一些丰富一些,让人觉得实在,对得起书价,从而决定购买。但是在看书的时候,书越薄、越简单,就越容易接受,降低畏难情绪。特别是词汇表,本身比较枯燥乏味,进度慢就不会有成就感,锐气也会消磨光。
      初学者,我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》(大学英语教学大纲词表调整小组编上海外语教育出版社/高等教育出版社)。其中(1-4级)价格8.00元;(5-6级)价格3.00元。真的比较合算。
      有的人强调背字典,因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物(已经是英文高手)的。对于一般人学习并不合适。其实只要简单联想一下就行了:我们有多少个人背过新华字典,有几个人不是“有边读边”处理那些生字。
     
      第二步:看单词。
      先集中看单词,而不是背单词。这个阶段7-21天。
      在最短的时间内,把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆,但是要认真,调用心里的所有感觉来接受每一个生词。
      一般来说,对于6级5500词汇量,可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇,浏览速度将越来越快。
      以这种方法突击,是最容易见效的。
      但是,一定要用心。如果心早就飞到天外,仅仅机械地翻看这些书页,是一点意义都没有的。
      之所以是看单词而不要念单词,这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中,往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来,对应思维要求,达到飞速阅读的境界。在未来的应用中,即使是考试,口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试,而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料,比如浏览外国网站,学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。
      看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松,不容易产生疲劳,此外,也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。
     
      第三步:想单词。
      从看单词的第三天开始,就需要想单词。这是调用记忆,让单词不断地从脑子里过。
      想单词是系统学习法最关键的一步。
      想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍,这样,留下的印象要深得多,可以经年不忘,就算以后忘记,由于已经形成思维短路,也很容易再拣起来。
      在刚开始的时候,可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。
      想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说,看单词是“记”的过程,想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。
      在七天以后,想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应,形成image。
      一般来说,归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点,形成概念群并捆绑,是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。
      单词的特点有很多。发音,词根变化,外形差异,内容,使用范围等等,都是思考的重点。
      在想不起的时候,要及时地看书,补上。
      “学而不思则罔,思而不学则殆”,这是学习的真谛。
      想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后,可以适当降低其深度和广度,减少想单词的时间。
     
      实践的方法:
      记单词就像认识人,一回生,二回熟。第一次见面,可能只记得个脸,记不住名字。这无妨。第二次见面,记住了名字,但不知其脾性。这也无妨。第三次见面,可能略知其性格,但不知其底细。这还是无妨。以后见面多了,就可能逐渐了解他的方方面面,甚至交上朋友。如果第一次见面,就要对方自报家门,性格,以及全部底细;一来是勉强了对方,二来也记不住。所以,增加见面交往的机会十分重要。
      所以说要多看书。同时,猜不猜,略不略过不懂的词,以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件,我不会逐词逐句地查字典,因为那太慢。如果是在读闲书,那我会搞清楚每个词的意思。
      学是为了使用。现学现用是最有效的学习方法。
      使用是多方面多角度的。使用的过程,能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要,因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用,网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。
      在刚开始的时候,由于条件不具备,我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候,往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物,趣味短文,如幽默和童话故事。
      大量阅读可以迅速形成整体意念,并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫,阅读不存在单词的障碍,这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。

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    评论列表(网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)
    • AjbOA
      2016-09-21 11:25:46发表

      这个更刺j激,准备好手纸哦 A 片。。 hTTp://T.CN/Rcotcz6

    • 邢台学院初教12教综本3
      2013-05-15 14:13:36发表

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