一、引言

　　从2005年6月开始，在全国180个试点高校进行四级考试改革，采用710分计分办法。并从2007年1月开始在全国普遍实施新四级考试。虽然改革后的四级考试取消了专门考察词汇与结构的题目，但是在试卷当中任何一种题型都离不开词汇，特别是常考的高频核心词，如完形填空里70％的题目考察的是词义辨析。大学英语四级考试中，如果词汇有限，那么可能导致听不懂、读不懂、写不出来。

　　二、词汇记忆的重要性

　　英语是由语音、词汇和语法构成的。词汇作为语言的三大构成要素之一，包括读音、书写形式、词意及词的搭配用法等几个方面。词汇的学习是语言学习的一个非常重要的内容。词汇量的大小直接决定着语言水平的高低。语言学家Wilkins有一句名言：“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。”不掌握一定数量的词汇，就无法运用语言进行交流。现在，大学英语学习者都知道一句话：要想通过四六级考试，就必须经过三部曲：词汇一听力一历年考试真题。的确，词汇是语言的砖石。语言学家Laufer通过调查发现，外语学习者如拥有5000词汇量，阅读正确率可达56％，词汇量6400，阅读正确率63％，5000词汇量是个阅读所需词汇量的下限。因此，词汇的学习和记忆很重要，然而对绝大多数学生而言，特别是非语言专业者而言，它却是最大的障碍。

　　三、词汇记忆中存在的问题

　　(一)没有计划：大学英语四级词汇总的要求掌握4500个，其中大约2000个已经在中学掌握，要记住2500单词是不困难的，但是要有计划．如果没有计划，那是很可怕的。很多同学都几进几出四级考场，究其原因，不是因为考试难度大，而是因为没有系统复习，没有严格的词汇记忆计划。

　　(二)除了死记硬背，没有其它方法。普遍存在着“小和尚念经”现象，识记单词的效率非常低下。

　　(三)只记拼写和汉语意思，导致不会运用词不离句，句不离文。只背不用就算当时记得再牢的单词如果以后不用也会遗忘，是否真正掌握了一个单词的标准就是能否准确地将其应用到听说读写各个方面，从而提高语言应用能力，这也是单词记忆的目的，而却往往被很多学生忽略了，他们只是死记硬背，不知道如何灵活运用，听说读写测试中手忙脚乱，顾此失彼，不能准确表达和领会，这反映了只背不用的弊端。

　　四、如何有效的记忆词汇

　　(一)死记少不了

　　“无他法，唯手熟尔”(卖油翁)。所以，从原理上来说，词汇的学习离开死记硬背是不行的，因为，外语的学习要点在于记忆，死记硬背好比打基础，离开了他，毫无大厦可言。在复习开始之前就要给自己定计划，特别是词汇方面要开始早一些，在初期，用词汇书来复习，把所有的大纲词汇通览几遍，注意它们在四级当中的常考意思，在真题当中进一步复习。反复记忆，并辅以真题的练习。

　　(二)词根、前缀、后缀、合成、转化记忆法

　　充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。英语构词法中把两个单词连在一起合成一个新词，前一个词修饰或限定后一个词，这样的方法就是合成法。

　　(三)读音记忆法

　　语音是语言存在和发展的基础，是语言的三大要素之一。掌握好读音是学好英语的物质基础，是记忆词汇的根本。学生可以根据单词的发音结构、规则和原理，科学地记忆词汇。

　　(四)联想记忆法

　　1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。记忆latitude、longitude和altitude这三个词汇时，我们还可以根据词汇的发音方面的特点来联想记忆。

　　2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。

　　3)象声词，联想实际的声音。如cough 咳嗽。

　　(五)语景记忆法

　　所谓语境指的是上下文，即词，短语，语句或章篇及其前后关系。吕叔湘先生曾说过：“词语要嵌在上下文里才有生命。”众所周知，孤立的东西不容易记忆。要有效地掌握词汇，就应该将词汇与句子、语篇结合起来。从使用词汇的角度看，词语连成句子或连成话语，才能实现其表达思想的交流功能。学生也可以根据上下文来猜测单词含义。

　　(六)短语扩展法

　　所谓扩展法，就是由某一个单词为中心，扩展出与之相关的不同词性的单词或词组。如：get：getto到达，get on上车，get off下车，get up起床等。

　　(七)小笔记本记忆法

　　除极少数记忆力特强的人外，一般人不大可能做到过目不忘，看见一个单词马上就能记住。要想记住一个单词或任何一样东西，最简单或者说最基本的方法就是反复记忆。可以随身准备一本小笔记本，随时随地记单词。凡是遇到不认识的单词都记下来，例如在听力中，阅读中，在街上看到的商标和广告随时随地记下单词，然后反复去看，去记。

　　(八)联系英语文化和背景记忆

　　文化是语言的载体，只有了解文化，才能学好语言。词汇记忆也不例外，如果词汇来历或者有关故事，那么记忆起来就容易很多。例如salary：据传说在古罗马是salt(盐)很珍贵，要派专门的军队来护送，送完之后，军队士兵的薪水就用salt来充当，所以就有了salary一词。

　　(九)“多说”、“多昕”、“多读”、“多写”记忆法自己创造机会多讲英语，遇到生词时查一下词典，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音。或者下载各种听力资料来练习。遇到生词就查，就记。尽量找一些自己喜欢的资料读，例如英文小小说，杂志等，积累词汇量。每天坚持写一写，不一定要写得多么好，可以记英语13记，或者把当天记住的英语单词编成一篇文章等。

　　五、结束语

　　词是语句的基本结构单位，是进行交流必不可少的重要因素。词汇记忆不能只是死记硬背，要尽可能地寻找一些要效的方法进行记忆。只有通过恰当的方法，才能克服在学习中词汇记忆的难题，才能为学好英语打下坚实的基础。