[背单词方法] 中考英语听力要注意的同音词 日期：2017-11-08 12:04:12 点击：118 好评：0
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[背单词方法] 提高学生英语词汇的记忆效率 日期：2017-11-08 12:03:48 点击：145 好评：0
在英语教学过程中，学生普遍感到困难的是记忆单词。学生往往反复背诵，效率低下，很多学生因为单词记忆的问题逐渐失去了学习英语的信心。学生们渴望老师能够教授他们如何背诵...
[背单词方法] 结合词汇学习策略的大学英语课堂教学 日期：2017-11-08 12:03:30 点击：144 好评：0
学习策略是个人用来帮助理解、学习或获得新信息的特殊思想或行为。从事语言学习和教学的许多学者和教师认为，为了获得学习的成功，有效利用学习策略是学生需要掌握的重要技能...
[背单词方法] 小学生英语词汇学习策略调控能力的培养 日期：2017-10-25 12:21:34 点击：98 好评：0
一、词汇学习策略在小学英语学习中的意义 1．没有基石，何来高楼。众所周知，词汇和语音、语法一起构成了语言学习的三大基本要素。在实际应用中，人们首先接触的则是词汇。词...
[背单词方法] 趣教乐学--单词教学之我见 日期：2017-10-25 12:20:43 点击：174 好评：0
在小学英语的教学中．单词教学是一个必不可少的重要环节．也是个难点。由于小学生年龄小、好玩、注意力较易分散，不太容易把精力花费在枯燥的单词记忆和背写上，加之一部分学...
[背单词方法] 如何进行有效的大学英语四级词汇教学 日期：2017-10-25 12:19:48 点击：153 好评：0
一、CET4 词汇教学的基本现状 在英语学习过程中，尤其是到大学英语四级考试之前，许多学生在进行大量的强化训练时明显感到自己的词汇量不足，做练习时觉得障碍重重。他们应对这...
[背单词方法] 大学英语精读词汇教学的三忌 日期：2017-10-25 12:18:59 点击：201 好评：0
1.引言 英语学习者掌握的词汇量与他们的英语总体水平呈正相关，即词汇量越大，英语水平就越高(杨林云，1999)。从教学的实际情况看，词汇能力低是学生英语学习的主要障碍之一。学...
[背单词方法] 从联想的角度看大学英语词汇记忆 日期：2017-10-25 12:17:45 点击：208 好评：0
引言 联想是通过一个事物跟另外一个事物建立某种联系，由一事物回忆或记忆另一事物。Aristotle就曾经提出过联想的三大定律: 即相似性、对比性和接近性。从联想的定义可以发现，记...
[背单词方法] 英语词汇的学习与语言能力的提高 日期：2017-10-25 12:16:14 点击：196 好评：0
在英语初学者当中，有些人常常觉得英语的听力怎么训练都不见提高；有些人用来表达的只是最初学习英语时用的那几旬日常用语；有些人觉得英语语法太难，甚至越学越糊涂。提及词...
[背单词方法] 正确的方法是促进大学英语词汇教学的保障 日期：2017-10-25 12:15:31 点击：99 好评：0
在英语教学中，词汇教学是一个必不可少的、极其重要的组成部分，语言是万丈高楼，那么词汇则是砌楼的砖瓦，没有一定的词汇量，语言技能将无从谈起。英语语言教育家D. A. Wil ki...