作为以英语为母语的美国人来说，掌握数万个单词并不是难事，但对于非母语的中国人来说却非易事。尤其是对中学生和大学生而言，在校期间既要学习和掌握多方面的知识，又要学习英语，故常常顾此失彼。实践证明，掌握和运用单词记忆法可有效提高英语学习的效率。我们要充分利用自己的感觉器官，眼看、脑记、耳听、嘴说、心想、手写，将其有机地结合起来，做到多读、多听、多练，并利用一些记忆单词的技巧和规律来突破单词记忆难关，达到事半功倍的效果。只要有恒心，坚持不懈，无论是谁都会使自己的词汇积累逐渐加快，数量增多，进而提高英语学习质量。如何快速记忆英语单词呢？下面推荐几种常见的单词记忆法：

　　1. 简化大词法。Cupboard，chopsticks，workplace，chocolate，library，expensive 等含字母较多的大词时，联系它们的音标对它们进行音节划分，找出音节与字母结合之间的对应关系，使单词的记忆单位组合由原来的数目较大的字母组合，转变成数目很小的音节组合。记忆单位数目大为减小，减轻了学生的记忆负担，明确了单词中各字母组合的读音规则。如：expensive/iks'pensiv/按安母划分是9 个记忆单位，按音节划分则只有3 个记忆单位；又如，chopsitcks 通过运用简化策略，记忆单位由9 个（字母）减少到2 个（音节）。

　　2.词卡记忆法。准备一些卡片或袖珍笔记本，把所学的单词和短语按照字母或相关的意思进行排列，可英汉对照，也可英英解释，对于难记的单词要注上音标，不必太条理化，只要自己记忆方便就可以。切记，不可孤立地只背一个单词，一定要同时写下和记住其搭配和用法。如bus 一词， 可同进记忆bus-stop，bus-driver，go by bus等。

　　3.语境记忆法。这种方法指通过上下文的意思进行记忆。一个英语单词往往有许多意思，有时学习者只知其一，不知其二，因此在阅读和翻译中往往会造成理解上的错误，由此可见，对一个单词的真正含义只有在其特定的语言环境中才能准确地判别。如：head 一词，除了“头”的意思外，还有一些搭配用法，如to use one'shead，form head to foot，at the head of a list，a head ofstate 等。

　　4.合成记忆法。英语单词常由两个或两个以上的词组合在一起，它是英语中古老的构词法之一，称为合成法。随着时间的推移和语言的发展，这样构成的新词越来越多。如果掌握了合成构词法的规律，将会加速单词的学习和记忆。构成合成词的方法主要有以下几种：

　　（1）名词+ 名词:teapot，bookshop；

　　（2）名词+ 动词:sunshine，rainfall；

　　（3）名词+ 形容词:lifelong，colorblind；

　　（4）形容词+ 名词:longhead；greenhouse.

　　5.派生记忆法。英语中有许多前缀和后缀，它们可以加在一个词根上构成一个新词，英语称之为派生词。如果掌握了一定的前缀和后缀，就等于掌握了超出词根几倍的单词量，从而使学习者轻松愉快地记住一些抽象枯燥的词。如：like，dislike；patient，im patient；ill，illness；care，careless等。

　　6.对比记忆法。在英语词汇中，很多单词都有同义词或反义词。在记这样的单词时，最好同时记忆，但要注意的是，有些单词可能同时有几个反义词，它们在用法或词义上会有差异，对这种词要注上重点记忆符合或配上相应的例句，以突出重点和难点。如com e-go，slow-fast，front-back，before-after，new-old（This is on oldcoat.The old m an is m y uncle.）

　　7.联想记忆法。这种方法因人而异，没有固定的模式，主要根据个人丰富的想象力和缜密的分析能力而定。（1）根据意思和词形联想，如：som ebody，som eone，som ething，som eday；grandfather，grandm other，grandson.（2） 根据拼读和拼写联想，如：night，light，right，bright；round，sound，ground.

　　总之，每个英语学习和使用者都有自己的经验和体会，上面所谈及的几种单词记忆法仅仅是个人的建议和实践的总结，希望能给学习者一点启示和帮助。