你有多少词汇量?。这个问题令许多英语专业的毕业生及英语爱好者引以为荣。他们会自豪地回答：。我的专业词汇量已达到2万。’。我背过牛津词典。。的确令人羡慕。但是，词汇量的评定中，不仅包括数量。更重要的是质量。尤其在日常的口语会话中．更突出了使用词汇的巧用与活用。真正掌握的词汇不在于多，而在于精。在英语口语中更是这样了。有些人的确背了不少的单词，可在与人交流过程中，不是一时想不起来所记的单词，就是找不到～个准确的词去表达，肚里有东西倒不出来，干着急没办法。我们可以粗劣的估算一下，在一天的日常生活交际中其实并没有用到多少复杂、晦涩难懂或是深奥的词汇。我们同样度过了精彩的一天。那么英语口语也是一样的，熟悉那些经常使用的词汇，掌握他们在不同背景。语境的含义。而不是单纯的去记忆更多的词汇。我们在平时的口语学习或练习过程中往往就走了忽视。万能词语’的灵活使用而片的、一味的追求更多词汇量的误区。‘语言符号有限，不可能与极为丰富多彩的世界一一对应。。面对极其丰富多彩而又千变万化的客观世界，语言的发展永远也赶不上世界的变化与更新。与其创造无限多的词语．且不说这是不可能的，肯定不如把有限的词语发挥出无限的作用更为实际可行。所以，每～种语言中都有大量的多义词。英语不仅词汇特别丰富而且多义词特别多。在众多多义词中，动词是个最值得关注的此类。其中有一些表示基本动作和基本过程的词语，他们产生的时间最早，词形最简短，使用最频繁，用途最广泛，意义最丰富。比如汉语动词有。打。做。‘弄。整。他们几乎可以表示日常生活中所有的行为和动作。英语中也有have、get、give、take、inske、do等动词．它们几乎可以表示日常生活和工作中的各种各样的行为和动作，从而替代那些专门性的词语。由于它们的用处实在太广泛、语义实在太丰富了。所以我们将其成为万能动词。

　　万能动词”有几个重要的优点，所以才会使用得如此频繁。一是可以弥补词汇的不足。由于任何一种语言的词汇都不可能与客观世界——对应，所以在交际活动中难免遇到‘语言符号不够用’的情况。在这种情况下为了使交际活动地顺利进行，说话者便可以借用这些常用词来弥补词语的不足。比如一个人出外游玩碰上好天气，这成全了他的游乐活动，使得他的心情更加愉悦。要找到一个表达。成全’这个意思的专门词语恐怕不太容易，这是就可以用万能动词make一解。燃眉之急。虽然make的意思不很形象、贴切。但是借助于语境仍能比较清楚地表达这种意思。二是为了表达的含蓄、委婉。日常生活中总有～些让人感觉不太舒服、优雅、或者羞于启齿的事情。在这种情况下就要避免使用具像的词语，转而便用含蓄、委婉、朦胧、隐晦的词语。这时万能动词也可以发挥作用。三是为了日常交谈的轻松、简便。心理语言学家通过试验发现。词语出现的频翠在建立词汇提取模型中起重要作用．高频词在前。低频词在后。因而从心理词汇中提取高频词的速度要比提取低频词的速度快的多。因此，如果使用比较生僻的专用词语就得绞尽脑汁冥思苦想，可是借用万能动词就非常简单、方便，张口就来。难怪在日常交谈中人们都不愿意搜刮肚地去寻找那些不常用的词语，而喜欢用那些挂在鹦边上的常用动词来替代它们。虽然这些词语不一定特别生动、形象、准确。但是借助于语境和人的想象力还是可以准确地表达意思的。这样就会使得言语交谈轻松得多。鉴于以上原因．英语才会出现一些用途及其广泛．语义特别灵活的万能动词。

　　现在我们以经常使用的take为例，take所能表达的意思有1、携带、运载或伴随某人某物。2、(以手、臂等或工具)拿．握．抱，夹。3,a．擅自取走，错拿，偷窃(某物)。b．(从某处)尊去或得到某物。c．(从一数中)减去(另一数)。4、占有(某物)。5、接受、领受或受到某物。6、接纳或接受(某人)为委托人、病人、房客等。7、．容纳(某人(某物))；盛；装；容纳。8、能忍受(某事)；承受；手得了。9、(以某方式)对待(某人(某物))；应付。lO、(以某种方式)理解或解释某事。ll、假定、以为或认为某人(某事物)为他人(他事物)12、理解，明白(某事)。13、租用(房子等)。14、挑选，购买(某物)。15、按时购买(某物)(尤指)订(报刊)。16、吃，喝(某物)；食用；饮用；消费。17、需要，要求(所示之时同、素质、人或行为)18、穿用(某尺码的鞋或衣物)。19、被授予。获得(等级)。20、学习(某学科)。等等还远不止这些。而我们往往记住的都是刚开始在课本上学的那一两个解释，忽略了他们的其他含义，殊不知了解他们的更多的含义比记忆更多的有着相应意思的生僻词来说。能更快的提高口语。他们与英语小品词构成的动词短语就更不用说了，有的动词尤其是。万能动词’和小品词(up，down，in．out，OH．off，ovet，away)构成的动词短语很多，他们的意思非常丰富并且通常能够替代比较复杂。难以记忆的晦涩词语。对提高大家的口语有更大的意义。不过值得注意的是，万能动词都是‘高语境依赖性’词语。这类词语的搭配关系和在句子中的位置有很高的敏感性。一旦词语的组合关系或语序发生变化，它们的意义就会随即发生变化。因此在使用时，首先要熟悉他们的意思，其次是注意他们在不通的语境背景下意义，更多的了解文化背景。如若随意乱用往往会导致句子的意义发生变异。甚至句子的意思变得含糊不清．文理不通，不知所云。所以在平时要注意这些词的不同含义的积累。

　　语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语。只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。学习过程中要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧。