英语词汇量在英语学习中的重要性是不言而喻的。英国语言学家威尔金斯说过：“没有语言，人们就不能表达很多东西，而没有词汇，人们就无法表达任何东西。”英语水平的提高在某种程度上依赖于词汇量的积累。如果把语言比喻为大厦．那么语法则是建筑的框架，而词汇则是建筑该大厦的砖块。因此，记忆英语词汇是英语学习中的一个重要环节。目前还有不少学生认为，增加词汇量的惟一办法理所当然地就是去死记硬背，因为只有去背。才能记住这些单词，而且近80％的学习者采用的是逐个单词重复数十遍的原始记忆方法。应该说这种较原始的词汇记忆方法的效率是很低的．须为之付出巨大精力。如何能够更容易地、更长久地记忆单词．首先就要对记忆过程有个认识。记忆的基本过程由识记、保持和回忆三个环节组成。从信息加工的角度看，这一基本过程是信息的输入(编码)、储存和提取。因此，要利用不同的词汇学习方法，达到高效识记、持久保持、迅速回忆，使记忆的三个环节达到优化，以提高英语词汇的记忆效果。

　　1提高识记效率是增强词汇记忆的重要环节

　　识记是记忆的第一环节．是识别并记住事物的过程。识记的方法对英语词汇的记忆有很大影响。如何做到高效率的识记词汇．是提高记忆效果的重要步骤。

　　1)使用多种感官进行英语词汇的识记

　　一项神经心理实验证明，多种感觉器官参加记忆，比一种感觉器官单独记忆的效果要好得多。一般来说，人从视觉获得的知识能够记住25％，从听觉获得的知识能够记住15％，而二者相结合时，则能记住所获得知识的65％。所以在记忆词汇时，要充分利用视觉、听觉等多种感官的协调作用，以便在记忆中形成视觉、听觉等多种编码。同时，朗读英语单词可以使口腔肌肉运动起来．形成动觉记忆，特别是高声、清楚的朗读效果更好。因此，在记忆英语单词时，眼、口、耳等多种感觉器官并用，同时接受同一意义的信息，就会使大脑皮层的视觉区、听觉区、动觉区等多通道建立神经联系，使英语词汇的音、形、义各个方面的特征及其内在联系得以结成整体，即使某一功能区域弱化了，还有其他的区域存在。所以发动多种感觉器官记忆词汇，就会提高识记效率。

　　(2)使识记的词汇意义化

　　心理学家经过实验指出，意义记忆比机械记忆的效果高出8倍，要想方设法化机械记忆为意义记忆。只有这样，才能进行有效的识记，提高记忆效率。例如利用谐音法，即为需要记忆的词汇寻找一个替代物，而这个替代物与要记忆的词汇相同或相似．也就是说赋予机械性材料以一定的意义。保持是是记忆的第二环节．是识记词汇在头脑中得到巩固的过程。如何做到使识记的词汇得到牢固、持久的保持，是提高记忆效果，防止遗忘的又一重要步骤。因此，在识记之后要采用多种方法来加深大脑皮层的痕迹，提高保持的效果。

　　复习是记忆之母

　　复习有助于知识的保持，要克服遗忘首先要注意及时复习和巩固。按照Ebbinghaus的遗忘曲线，遗忘的进程是不均衡的．遗忘的速度是先快后慢，开始对信息遗忘得非常快，后来逐渐缓慢。因此，复习的时间间隔是先密后疏，在遗忘前进行英语词汇的巩固复习是有效记忆词汇必不可少的重要环节。正如乌申斯基所指出的，应及时“巩固建筑物”，而不要等待去“修补已经崩溃了的建筑物”。有些心理学家建议起码要把一半的学习时间花在复习上面。同时，复习最好在不同的情景里重复它，要在原有的基础上扩大、加深和提高。这样才能使记忆更长久地保持。