考研英语目前虽然不再单独地考查词汇，但是大家都知道词汇永远是英语考试必须跨越的一道难关，考研词汇该如何学习、如何巩固?尤其是在考研英语复习的中后期，如何将词汇真正地学到、用得好?笔者结合考研复习实践，为大家提出如下建议，供参考。

　　一、求真务实

　　1．知之为知之，不知为不知

　　复习进入中后期，从表面上看，考生对考研词汇似乎已经不再陌生：有的人可能已经把词汇大纲背了两遍以上，甚至更多；有的人可能还专门地学习了一本厚厚的词汇手册。但学习效果究竟如何?很多考生的回答可能是：翻开书什么单词都认识，词义也知道，但是一合上书本，就什么都不知道了。做听力、阅读、英语知识运用题仍然会遇到大量的生词，做翻译题时，大致知道一些词的意思，却不知该如何用汉语表达出来，至于写作能用的词汇，更是捉襟见肘。

　　出现以上种种现象的最根本原因是大家在学习单词的时候，只注重了对单词的了解，或者片面地追求每天学习了多少单词，没有从真正意义上掌握单词。要想解决以上问题，必须要做到以下几点：

　　做好计划

　　静下心来将单词的学习任务列出来，计算一下能够分配给英语词汇的学习时间， 计划好每天应该完成的任务量，每日的任务必须当日完成，因为下面可能再也没有专门学习词汇的时间了。如果有些单词词义不能一次性记全，要做记录，记下这笔账，在以后习题练习时补上。

　　全面学习单词

　　对于重要的单词， 不仅要掌握其基本词义，还要能够拼写，知道它的语法特点、习惯搭配以及语体色彩等。

　　2．视仔试大纲 表以外的合成调和派生词

　　在实际的考题当中，许多生词都是以派生词的形式出现的，有时是多个词在一起组成的合成词。

　　二、有区分地复习调汇

　　1．重点学习和记亿核心调

　　第一类为基本词(1497个)，指我们已经掌握的词， ，我们只需查缺补漏，找出还不完全清楚的单词学习即可。

　　第二类为新义词(72个)，指那些我们以前学习过的熟词， 这类词的一些意思我们已经掌握，但在考研词汇大纲中， 它们又有了一些新的意义，如air，“使通风”；fan，“激起”；immediate，“直接的，最接近的”second，“赞成，附和”等等。对于这些新的意义， 我们一定要高度重视，因为这些是命题人最偏爱的考点。

　　第三类词是认知词(1125个)，这指我们以前没有学过，或者我们比较陌生的词，它们的特点是意义比较偏，使用频率不是很高，有些单词的拼写还比较复杂，但是它们的用法比较固定，本身没有带短语，也不和其他词构成习惯搭配。对于这类词，能够识记即可，也就是说当文章中出现这类单词时，我们能够知道其意思。第四类词是核心词，也就是我们认升级吧为是复习备考中最重要的词。这类词本身意思多，附带的短语多，搭配活跃，在各种场合出现的频率高，并且有许多同义词和近义词。对于这类词，大家要全面掌握，做到认得出，听得懂，写得对，用得准。

　　2．抓好动调、介调以及各种短语和搭配

　　动词是句子的核心，是绝对不可缺失的部分，同时在句子中的搭配最为活跃， 其附带的短语最多，变化形式最多；介词和其他词的搭配关系是约定俗成的，动词和介词搭配都是固定的，所以必须牢记，这一点在写作中尤其重要。各种短语是正确理解文章、解答英语知识运用试题和英译汉试题、听懂短文对话和写出地道英语句子的关键。

　　3．按黑考试对调汇的蔓求有点地记忆

　　学习和巩固英语单词， 还可以将单词根据不同题型的要求重点记忆。如，我们可以将一些单词规定为考研听力核心词汇，特别是那些在一定的话题_中反复出现的单词。如president，interview 。university，pollution，publish，program ，forecast，setvice，charge等等。

　　三、在练习中复习和检

　　英语单词的学习不应是孤立的， 一定要结合各种习题的练习来进行。在听力练习中解决单词的读音和拼写，做完听力试题后，一定要看一看是否存在没有听懂的单词和短语；在英语知识运用中解决单词的具体用法以及同义词和近义词的辨析，对于有些需要辨析的选项，即使答案做对了，如果有不清楚的地方，也要停下来，查阅一些词典，在笔记上做记录；通过阅读理解，可以学习单词在具体语言环境中的功用及其意义的活用，一篇阅读理解文章一般有400个词左右，其中会包括20个左右的考研核心词汇， 做完阅读理解试题后，将那些核心词汇找出来，仔细地体会它们的意义和用法是最好的词汇巩固方法，通过阅读来记忆词汇也是目前最为流行的词汇记忆方法；在写作练习中体会词汇的细微差别，最能帮助考生体会不同词汇的表现力， 经过10篇左右文章的“咬文嚼字”，一般考生都能写出比较地道的英文句子。

　　一句话，在考研复习的中后期，英语单词的学习是时时处处的事情， 和练习是紧密联系在一起的，我们只有主动地去学习和体会单词的用法，才能真正地将单词学会记牢。