人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。自然教学法的倡导人特雷西认为：“词汇对于理解语言和语言输出都至关重要。有了足够的词汇量，即使对结构的了解几乎等于零，也可以理解和大量地说出第二语言”。第二语言习得理论同样认为：“大量的再认词汇是培养语言技能的基础”。词汇维系着语言和语法，是语言的建筑基石。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。要记住这么多的词汇，没有好的记忆力是不行的。记忆是智慧之母。英国哲学家培根说过：“一切知识只不过是记忆”。当代法国人总结出一个公式：记忆=成才，记忆就是知识的化身。记忆的好坏直接影响信息提取的质量。有的学生说，明明记住了的单词，为什么过了两天就忘掉了。从心理学的角度讲，这不是真正的记忆，是一种“假记忆”。因为真正要学会一个单词要符合9个条件：

　　（1）正确地发音；

　　（2）能拼写正确；

　　（3）知道它的词性；

　　（4）能认出它的书写和口语形式；

　　（5）能随意回忆起它；

　　（6）能把它用一个恰当的东西或概念联系起来；

　　（7）能把它用在一个恰当的语法形式里；

　　（8）在口语、书面语中能熟练地识别和运用它；

　　（9）知道它的搭配关系。

　　一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走。但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词。高效的方法有助于更快的记住英语单词，并使我们对英语单词的遗忘率减少到最小。

　　下面我就介绍一些记忆英语单词的方法。

　　1．逻辑记忆：一般的英语学习者，在词汇量达到5000左右的时候，就会出现记忆上的饱和状态。在这种情况下，想要再有所突破并非一件容易的事。其实，即使是要保持这5000个已经记住的词汇，也是很难的。逻辑记忆可以帮助我们在扩大词汇量的同时不致把已经储存在我们大脑中的单词遗忘的太快。那么，什么是英语的逻辑记忆法呢？所谓英语的逻辑记忆法，就是运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法，用已学会的词来记忆生词，从已知导向未知，从而帮助英语学习者大面积的扩大英语词汇量的方法。逻辑记忆法主要有三种：1)把生词看作是由一个字母加上一个字母群构成的。 如：“ight”——light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：我们可以从已学过的bridge“桥”一词中学到生词ridge "山脊”，再如sharp—s-harp harp “竖琴”。3)外新内旧，如：我们可以把生词cleave “劈开”看成 c-leave, 再如tact “机智”t-act。

　　2．联想记忆：　“联想是钓钩，在茫茫的艺海中，它能准确地钩住你所识记的事物。联想越丰富，越多彩，记忆的艺术也就越高超。”（王维，1988）记忆以联想为基础；联想又是记忆的一种方法。如：cab（出租汽车）的音标为 /k?b/，那么可以想象为“汽车开吧”。 flux 众所周知， lux是著名的力士香皂，f即富，富得流油，连力士香皂都洗不干净，联想flux即“流出，流动”之意。starch意为“淀粉”之意，我们可以由starch联想到start，ch即吃，和起来就是“开始吃”，吃什么呢？中国人当然是吃米饭，而米饭里不是有很多淀粉吗？记一个单词我们不妨联想到许多单词，不要单独记忆，和其它词联系起来就比较容易记忆。如： 1. 与动作相关的人物联想。design/designer, sing/singer, write/writer, play/player, clean/cleaner, read/reader, direct/director, remind/reminder comedy/comedian, … 　2. 可数名词相应复数的联想。pen/pens, day/days, factory/factories, box/boxes, bus/buses, watch/watches, knife/knives, man/men, radio/radios, tomato/tomatoes, sheep/sheep, child/children … 　3. 基数词对应的序数词联想。one/first, two/second, three/third, four/fourth, five/fifth, eight/eighth, nine/ninth, twelve/twelfth, twenty/twentieth, thirty-six/thirty-sixth…　4. 动词几种形式的联想。do/does/doing/did/done, have/has/having/had/had, get/gets/getting/got/got …　 5. 形容词、副词比较级最高级的联想。long/longer/longest, late/later/latest, big/bigger/biggest, happy/happier/happiest, interesting/more interesting/most interesting, good(well)/better/best, many(much)/more/most… 6. 合成词的联想。footprint/foot/print, fishman/fish/man, workday/work/day, greenhouse/green/house, mooncake/moon/cake, suitcase/suit/case, sunflower/sun/flower, outline/out/line …

　　3．构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种：转化、派生和合成。

　　1）转化，词形不变，词性和词义变化，如：saw　v.看到 saw　n.锯。

　　2）派生，加前缀或后缀构成另一个词，如：respect respectful disrespectful。

　　3）合成，由两个词合成一个词，如foot　ball—football, grass land—grassland, thunder storm—thunderstorm。

　　4．分类记忆：把单词分门别类，如：动物，植物等，进行分类记忆。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。如按词性分类，冠词、介词、连词和感叹词的数量不多，只要分类编成卡片，便于记忆。按衣、食、住、行、天气、时间、娱乐、运动、动物、人物、科目、职业、学习用品等归类，也是很好的记忆方法。大类下面还可以分为小类。如时间的分类如下：

　　1）Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.

　　2）Seasons: spring, summer, autumn, winter.

　　3）Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

　　4）Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

　　5）Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.

　　6）day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.

　　5．卡片记忆：自己制作单词卡片随时随身记忆单词，卡片上写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

　　6．词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义，而对其用法并不了解。这种方法可以作为一种短时间的强化手段。

　　7．比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar, fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits， wood-woods， manner-manners 3)同音词的比较 如：right-write, waste-waist 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress， host-hostess 4）同义词比较 如：harm-hurt-wound-injure， harm-destroy-damage 5）反义词比较 如：lend-borrow，positive-negative

　　8．理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义、比喻义或其等。英语中的十二个月份都有其意义，如：

　　March——3月：3月原是罗马旧历法的1 月，新年的开始。凯撒大帝改革历法后，原来的1月变成3月，但罗马人仍然把3 月看作是一年的开始。另外，按照传统习惯，3月是每年出征远战的季节。为了纪念战神玛斯，人们便把这位战神的拉丁名字作为3月的月名。英语3月March，便是由这位战神的名字演变而来的。

　　July——7月： 罗马统治者朱利斯?凯撒（Julius Caesar）大帝被刺杀后，著名的罗马将军马克?安东尼建议将凯撒大帝诞生的7月，用凯撒的名字——拉丁文Julius（即朱利斯）命名之。英语7月July由此演变而来。

　　August——8月： 朱利斯?凯撒死后，由他的甥孙盖乌斯?屋大维续任罗马皇帝。为了和凯撒齐名，他也想用自己的名字来命名一个月份。在他登基后，罗马元老院在8 月授予他Augustus（奥古斯都）的尊号。于是，他决定用这个尊号来命名8月。英语8月August便由这位皇帝的拉丁语尊号演变而来。

　　9．联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。如联系所学的文章大概意义，联系上下文或者联系短语和搭配等。

　　10．感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了“小和尚念经”，因为只要注意力不集中，书写马上就会出错。

　　11．软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，在网上可以搜到很多有关记忆单词的软件。

　　12．阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，生词的反复出现有助于加深单词的记忆；但要注意选择的文章难度要适宜。

　　13．图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。例如：人称代词，我们利用图表的形式归纳出其主格、宾格和所有格，一目了然。

　　14．游戏记忆：如可以通过谜语、猜字游戏和绕口令等各种方式进行记忆。这种方法既可以改善学生对英语的学习兴趣，又帮助学生在轻松快乐的气氛中记住单词。

　　15．歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词。可让学生有目的地去搜集一些配有歌词（和译文）的英文歌曲进行训练。

　　16．商标广告记忆：通过看到的商标或广告随时随地记忆单词。如：Diamond-戴梦得（意为“钻石”） carnival-嘉年华（意为“狂欢”） Olympus-一相机品牌（意为“奥林匹斯山”） Mininurse-一护手霜品牌（意为“小护士”） Canon-一相机品牌（意为“基督教的正典圣经”）

　　联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加富于精辟地指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。单词记忆的方法很多，每一个人要选择或总结适合自己的方法，这样才能事半功倍。记忆单词应该综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。词汇只有在运用中才能真正掌握，也就是说，必须多听、多说、多读、多写才能真正记住自己想记的词汇。

　　参考书目：

　　1．贾冠杰 .外语教育心理学.广西：广西教育出版社.1996

　　2．张道真.实用英语语法.北京:外语教学与研究出版社.1995.