在英语教学过程中，经常有学生向我发问：“为什么我就记不住单词呢?为什么考试时总有那么多单词我不认识呢?怎样才能拥有足够的词汇量呢?”经过多年的教学实践发现，有单词记忆困难的学生占了很大的比重，看来关于单词记忆难的问题是一个普遍现象，本文根据作者教学实践，总结出一些方法，希望能帮同学们突破英语单词记忆的难关。
一、教师要强调正确记忆单词的习惯和方法
只有拥有了正确的单词记忆习惯，才能事半功倍，提高记忆效率。人体接收新事物的顺序应该先是声音，然后才是更深的理解和形态。我们要记忆单词，就要接受新的知识，所以也应该遵循这个原则，即先接受发音，然后是中文意思，最后才是它的拼写。只有掌握了正确的记忆顺序，才能使接下来的学习更加有效迅速。
二、学好英语单词要勤读、多记
勤读、多记是单词记忆的基本技巧，比如利用词缀、词干进行单词记忆，我们也需要先把这些词缀、词干以及它们的意思记在脑中。否则，巧妇难为无米之炊。我们读书记单词的时候，别指望一次能把某个或某些单词一劳永逸地记牢，我们要有多次记忆它们的思想准备。第一次见到，我们总会有点印象。第二次，印象自然会更深一点。这样，第三次、第四次..单词会永久地停留在你的记忆中。多读，多见，天天读，H日见。滴水穿石，何愁记不住单词呢?打个比方，你第一次上课走进中学或大学教室，首次见到你的同学之后，也许仅仅知道他们的名字，仅有一点印象，连名字也没记全。但是，随着时间的推移，你会认识得越来越多，知道得愈来愈详细。一两年之后，你不仅知道同学们的名字，还了解他们的音容笑貌，甚至连他们的性格、爱好、习惯等，都了如指掌。毕业之后，即使几十年不见，提起他们，无论是谁，你都会历历在目，好像就在昨天。单词的记忆和单词的用法何尝不是这样呢?读得多了，见得勤了，你会自然而然地知道它们的词义、词性，还有它们的结构搭配、习惯用法等等。
单词和课文犹如鱼和水。欲记单词就要多读课文，课文读多了，读熟了，单词自然而然也就记住了，同时语言也学活了。有人单独背单词，费了九牛二虎之力，前一天晚上好不容易记下了几十个，可是第二天天一亮就忘得差不多了。词义、词性都几乎忘光了，更谈不上搭配和用法了。所以，在阅读中记忆单词是非常重要的。要把单词和有关阅读课文有机地结合起来，不要死记硬背。否则，即使单词记住了，也不会用，也是死的。
三、不同的单词有不同的记忆方法
我们平时遇到的单词大致可以分为3类：一是课本中新学到的单词；二是高考大纲中那些要求记忆的单词，但课本并不包括；三是课外书中见到的单词。下面我们就针对这3种不同类型的单词的记忆方法进行说明。
1．课本中的单词。
通常的记忆顺序是：先大声把单词的音标读出来；然后你可以把你的发音录下来，多放几遍，听听自己的声音，在这个过程中，凭你多年学英语的经验，其实这个单词的拼写你心中大概已经有数了；接下来就可以看这个单词的中文意思了；最后你可以找一两个例句大声朗读出来，因为例句中会出现这个单词，这也是对拼写的一种强化。按照这个顺序反复练习，可能一开始比较慢，但是这样记忆比较扎实，也比较不容易忘。
大家要注意的是，中文的发音和字的形状有密切联系，即使这个字你并不认识，但是你完全可以根据它的偏旁部首读出它；而英语单词并不是这样，英语单词的发音和拼写没有必然的联系，这也是为什么我们一直要强调英语单词要按照“音——意—一形”这样的顺序进行记忆的重要原因所在。
2．高考大纲中的单词。
如果大纲中出现的单词是课本中出现的，那就按照我们上面讲的方法进行记忆。如果是课本中没有的，那这种单词就属于比较“高级”的单词，即经常应用在口语中的。这些单词只会出现在阅读中，这样就说明它的发音不是很关键，反倒是它的拼写和中文意思比较关键。
对于这部分单词，我建议学生先看它的拼写，然后直接看它的中文意思。而且也不用每天重复很多遍，也不用刻意去记忆。只需要每天早上看3遍，中午看3遍，晚上再看3遍，每天看50个单词，直到看完700个单词，然后再按这种形式反复看这700个。一开始可能你会很有挫败感，没关系，这是很正常的，因为人的记忆是有它固定的规律的，只要不放弃，就会发现翻看这700个单词的速度会越来越快，直到你后来的一目十行为止。那么等到你再遇到这些单词时，你就能快速地记起它的中文意思，阅读理解就需要这样的速度和记忆效果。
3．课外书中的陌生单词。
学生要多读一些英文版的经典名著，这对于培养英语阅读兴趣和增加词汇量是有很大益处的。当大家课外阅读遇到陌生单词时，先不要急着去查字典，而是先跳过它，去读下面的内容，直到你读完第一遍为止。
在读第一遍的时候，你要掌握以下几个原则：①遇到不认识的名词时，当成一个符号即可，因为一个名词存在与否不会影响句子的关键意思。②遇到陌生的动词时，先不要去查字典，可以根据上下文来猜。③遇到陌生的形容词和副词时，也先不要查，你只要猜出个态度好坏即可。
按照这样的要求读完第一遍，可能文章的意思你只是明白了一部分，接下来我们就来进行第2遍阅读。第2遍阅读时，要逐个查出陌生单词的中文意思，然后带人原文中，大声朗读出来。这样用1、2天的时间找出前后2遍的意思差异，分析一下，你会有不小的收获。等你把整篇文章的意思弄明白后，再用几天的时间仔细过一遍整篇作品，并且大声地朗读出来。
总之，只要大家掌握了不同类型单词的阅读记忆方法，轻松拥有海量词汇就不是件困难的事，但是无论方法多么有效果，关键还是要靠大家的长久坚持。
