怎样背单词

怎样背单词微博
轻松背单词微信服务号

学生英语写作能力训练浅谈

时间:2016-10-10 22:11来源:未知 作者:admin 点击:
英语作为一门世界性的交际工具,越来越为人们所重视。而英语作文由于涉及英语基础知识、语言知识技能、文化知识能力等,也越来越成为英语教学中的难点和学生全面掌握英语知识
  •   英语作为一门世界性的交际工具,越来越为人们所重视。而英语作文由于涉及英语基础知识、语言知识技能、文化知识能力等,也越来越成为英语教学中的难点和学生全面掌握英语知识的拦路虎。如何提高学生们的英语写作能力呢?下面是我十多年教学中的一点点小小的总结。
      学生英语作文有多种练习形式。如:小学中、高年级看图说话就是一种比较浅显的口头作文。而初级中学的看图填空,其实也是一种情景作文的浅显表现形式。初三、高一时,教学老师为了训练学生而设立的一些摹仿作文,更是学生练笔的家常便饭。到了高二、高三,老师通常设立一定的情景,让学生写一些命题作文。当然老师们这些努力的终极目标是能让学生能积极写出自己的“自由作文”。那么,如何培养学生的英语写作能力呢?“万丈高楼平地起”, 其实训练学生写作能力是一个长期的、渐进的过程。在教学过程中,我是如下展开的:
      一、注重基础知识训练,增加积累
      俗话说,巧妇难为无米之炊,没有一定的知识积累,就难以写出好作文。首先:
      1.在学生初步接触英语阶段,让学生适当地进行一些句子、短文的抄写。在抄写中,让学生注意大、小写规则,并逐渐掌握字、词、句、段的正确书写形式,养成良好的书写习惯。在抄写过程中,由于学生全神贯注,也加强了他们对这些词、句的记忆。
      2.注意要求学生背诵、默写一些课文。“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”。学生在背诵课文过程中,不仅背会了知识点、语法点,也有利于学生语言能力的训练,培养良好的语感,在潜移默化中训练了他们的英语思维能力,有利于英语作文能力的提高。3.多做一些英汉、汉英翻译训练。这种训练有助于学生进行两种语言对比,增强他们对英语的驾御能力,并使得他们在以后的英语作文书写中,少犯语法错误。
      二、加强口语训练,培养学生讲故事能力
      作文其实是口头表达的一种书面表现形式。为此,我每节课都安排学生做Daily Report,让他们在有所准备情况下,进行口头表达能力的训练。学生讲述的可以是小故事,也可以是自己的经历,还可以是报摘等多种形式。由于有了足够的口头训练,学生们由怕写、恨写到敢写、能写了。在帮助学生提高口头表达能力的时候,教师还要注意遵循根据学生年龄特点逐步提高的原则。比如:首先要培养同学们叙述故事的先后顺序性,即我们都熟悉的时间顺序或空间的顺序,待练习充分后“倒叙”“插叙”对学生而言也非难事。随着年龄的增长,知识的积累,之后还可以让他们练习一个事件多头展开,即“花开两(几)朵,各表一支”的方法。既然口头表达也是作文的一种,那么口头表达中也要注意培养学生的思想性,即一定的高度和深度。例如:在学了pollutions一文后,我就让学生结合自己的经历,在free talk 中谈论我们身边的pollution,待同学们谈了身边的事例后,再引导他们思考,这些pollutions 导致的后果,以及引起的原因,从而使这篇口头作文有了一定的思想。
      三、根据学生的年龄特点和知识掌握情况,用灵活的作文形式以激发学生的写作兴趣
      现在的英语教材,题材新颖,涉猎广泛,贴近生活,所以在中学低年级,让学生做一些课文改写作文,既让学生有兴趣,又让学生觉得有内容可写。而到了中、高年级,由于学生有了一定的知识积累,模仿一些作文,并进行一些适当的修改、润色,加入自己的判断、观点等,形成自己的模仿作文。由于学生此时有比较强烈的表达欲望,这些体裁的作文很容易激发学生的写作兴趣。比如:上文所提到的关于pollutions 口头练习,如果在同学们热火朝天讨论后,再趁热打铁,要求他们根据口头作文改写自己所熟悉的一条河,一片湖受污染的情况,并且写下自己的思考结果,同学们兴趣盎然,个个变得才思敏捷,就连最不爱写作文的同学,也有话可说。
      四、悉心指导,给学生实实在在的努力目标
      老师对学生的指导有多种形式。如语法纠错,学生范文讲评都是提高学生写作水平的法宝,而教师的范文应当是最直接、最有效的一种形式。在布置学生习作时,我就常常在学生初稿完成后,写一篇范文供学生借鉴、研究,不少学生为此要一次写两篇作文,一次完全由自己写,后一次则看了范文后模仿作文,真是教学相长,学生得到了非常好的训练,我也得到了不断提高。五、成功的愉悦是学生进步的“倍增器”在培养学生作文能力的过程中,“愉快教学法”是相当必要的。每次作文之后,我都要在作文评讲时候,逐个表扬学生们闪光的地方,并不时让他们当众朗读出彩的部分。让同学们“伸手就可够到的果子”。而师生共同投稿,则是我的独门暗器。当有同学作文见报时,全班同学们的脸上都洋溢着微笑。而私下里却又在思考下一次我该怎么写。
      综上所述,学生写作训练虽然是一个长期的训练过程,在此期间,老师要付出大量、劳动、智慧。但只要坚持不懈,本着对学生负责态度,并能因材施教,就一定能取得成功。

    热门TAG:怎样背单词      科学背单词      英语单词背诵      单词学习技巧      

    评论列表(网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)
    栏目列表
    推荐内容