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英语口语能力训练的途径与方法

时间:2016-06-01 12:27来源:未知 作者:admin 点击:
1、重视课文背诵 背诵是学好语言的重要途径与方法,无论是中国语言还是外国语育娜妥在理解的墓础上进行记忆,通过刺激脑神经,强化印象,巩固已学的英语用语,并通过背诵,促进口头表
  •   1、重视课文背诵
      背诵是学好语言的重要途径与方法,无论是中国语言还是外国语育娜妥在理解的墓础上进行记忆,通过刺激脑神经,强化印象,巩固已学的英语用语,并通过背诵,促进口头表达能力的提高。有的学生没有能学好英语,尤其是口头表达能力差,不视背诵是原因之一。在应试教育的要求下,他们将大的时间用来做语法练习,背语法规则,在题海中耗费大的精力,结果,练习可以做得不错,语法的套用上也常常能“对上号”,但英语会话则往往是心口不一,屡屡出错。
      2、扩大阅读范围
      要想学好英语,不是光学几册课本就行的,还必须扩大阅读范围。因为这样不仅可以扩大词汇,同时通过广泛阅读还可增加对英、美等国语言发展的了解。唐朝著名诗人杜甫云‘读书破万卷,下笔如有神。”那种只知抱着教材读英语的方法,是不能真正提高英语水平的。
      3、注意听力训练
      英语学习的四个要素,听说领先,读写跟上。听在首要地位。在练习听力时,除了有丰富的英语词汇,另外还要注意以下几个环节:一是注意不同民族的人发音时的差别,例如美国人对“ can’t ”这个单词的发音为[ka:nt], 而英国人则读成[kant];二是要注意有些单词的字母是不发音的, 例如climb[klaim];三是了解不同的国家、民族在使用英语时形成的习惯用法, 例如有一个从英国来的年青女教师在走出机场去银行兑换人民币时, 一位银行工作人员很热情, 办完后这位工作人员或许是为了实践自己学的英语口语, 顺口说了一句“ Have you eaten your lunch” 这位女教师非常吃惊地望若这位陌生的中国青年, 然后回答“Yes,I have already had it” 其实,当时她并没有吃午饭。在英美国家中,问别人吃过饭没有,通常是间接地邀请别人一起用餐,在未婚青年中,还意味粉希望与对方交异性朋友。可见,正确地把握不同国家之间的文化差异,才能帮助我们提高对英语文化的理解。
      听力训练有许多方法,如可看英语原版的电视片、电影片,收听英语广播、英语磁带,参加英语沙龙等。听力训练能提高自己的语感,练习大脑对英语的反应能力。
      4、选择科学方法
      提高英语口头表达能力的方法有许多。其中,对译法是极易见效的科学方法之一。所谓对译,也就是互译,或称还原式翻译,即在口语能力训练时,先阅读英语然后将其译成中文,再将中文译成英文,这种训练方法可以一人独自进行,但最好是两人或三人组成对子进行。一人独自训练,即训练者可借助录音机,先读一篇英文原文,然后将其口译成中文,再根据中文将其口译成英文,通过录音,检查中英互译是否正确。两人合作训练,即甲阅读一篇英文文章后将其口译成中文,由乙根据中文译成英文,然后甲乙共同对乙的译文与原文比较而发现不足,甲乙可交换角色。三人的练法,甲阅读英文文章,乙口译成中文,丙根据乙的中文译成英文,通过三人选择进行比较分析。这种方法能提示学生学习英语的兴趣,活跃学习气氛,增强英语的语感,是钊造英语学习耳浦目染环境,迅速提高英语学习者口语表达能力的一种行之有效的科学方法。

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