单词教学是学习英语的一个重要环节，根据小学生年龄特征，记忆单词成了他们的一大难题。所以教师就得注意教学方法，寓单词教学于娱乐之中，以增强学习的趣味性，调动学生的积极性。

　　一、英语单词教学的一些呈现方式

　　1．运用直观形象的实物展示。

　　2．利用简笔画展示。

　　3．运用现代化多媒体教学课件出示。

　　4．图片呈现法。

　　5．单词呈现法。如：long,short,big,small,fat,thin等，课前老师可以根据单词的意思，用夸张的写法表达出来，long写得长长的，short写得短短的；颜色类单词，如：red，yellow，green，black等，课前老师也可以根据单词的意思，用相同颜色的粉笔写出单词。

　　6．动作呈现法。

　　7．以旧联新。如同音词、形近词、字母组合的相同发音、同义词、反义词、同类词等，以达到温故知新的目的。如教授fruit一词时，可引导学生联想与之有关的单词，如apple，pear，banana等。再如，利用联想规律由new联想到old,old到young等。

　　8．合成法。英语单词中，有许多是由两个都有意义的单词合在一起生成的新词，这叫合成法。如，classroom、schoolbag。在教授这类单词时，应该指导他们找出这些单词是由哪两个较简单的词合成的，而不用当作一个生词来教。

　　9．猜谜法。

　　二、操练、巩固单词的教学方法

　　记忆的单词可以运用各种灵活的方法。

　　1．听：A．听音猜单词。B．听音贴图。

　　2．说：A．根据首字母说单词。B．词不离句，句不离词。在英语单词教学过程中，不能一味地读单词、拼单词、背单词，那只能使学生产生厌恶之感，但是如果把单词与本单元的句子结合起来教，教学效果大不一样，例如：在教授关于食物sweets，biscuits，hamburgers，coffee，milk。juice等单词时就和句子What would you like ? How about you ? Anything else ? Something to drink?相结合。

　　3．看：A．看图片猜单词。B．看动作猜单词。c．看口型猜单词。D．做“What’S missing?”游戏。E．让学生做“啄木鸟医生”。

　　4写：A．听录音。写单词。B．给中文。写单词。

　　5．唱歌谣记单词。

　　6．Listen and touch．

　　7．Play a chain game．

　　以上只是教学单词时的一些尝试，这些方法极大地提高了学生学习积极性，让枯燥无味的单词学习变得有趣、有实效。