文章列表
- 1.中学英语词汇教学不足及改进策略
- 词汇是语言的三要素之一（语音、语法、词汇），是提高英语听说读写能力的根本途径之一。英国语言学家威尔金...
- 2.情景教学在中学英语的运用
- 情景教学是调动学生积极性、主动性和创造性的重要手段。何谓情景教学法? 著名教育家魏书生有过精辟的指出是...
- 3.词块理论与中学英语词汇教学
- 一、问题的提出 根据对中小学英语教学现状的调查我们发现，中小学生在英语学习过程中遇到的一大难题就是词...
- 4.中学英语合作学习之反思
- 合作学习即cooperative learning 注重的是团队成员之间的交流与互动，它是由美国教育学家在上世纪70 年代提出并逐渐...
- 5.再探中学英语词汇教学
- 一、从元音字母、字母组合的读音规则学起，有计划的掌握单词的拼写形式 我们在一般校听课中发现，不少的英...
- 6.中学英语教学中的提问策略
- 中学英语课程的教学过程就是师生互动的过程，提问逐渐成为教学研究的重点内容之一，只有通过课堂教学中的教...
- 7.中学英语词汇教与学的问题及对策
- 词汇是语言的建筑材料，作为信息的主要载体，是语言的三大重要组成部分之一。如果不储备一定数量的词汇，就...
- 8.初中英语词汇教学的基本方法
- 词汇教学是英语教学中的重要环节。词汇的学习贯穿于英语学习的全过程。学生不能掌握一定量的词汇， 听、说、...
- 9.记忆英语单词的科学方法
- 近年来， 本人根据农村初中学生的认知结构和特点， 在英语教学中对英语单词的记忆进行了一些有益的尝试，使...
- 10.农村初中英语词汇呈现法浅议
- 对于农村初中生来说，词汇是英语学习中的拦路虎。现代英语的词汇总量已达到２００多万，英语词汇量大；随着...
